ПОЛОЖЕНИЕ
о всероссийском  конкурсе
«Лучший молодой преподаватель»
для преподавателей, доцентов, профессоров
высших учебных заведений и колледжей
по разработке  и внедрению в учебный процесс
инновационных образовательных технологий

Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность.
Бернард Шоу

1.	Общие положения
1.1.	 Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок, условия проведения, участия и подведения итогов всероссийского конкурса «Лучший молодой преподаватель» (далее по тексту «Конкурс») по разработке  и внедрению в учебный процесс инновационных образовательных технологий для молодых преподавателей, доцентов, профессоров вузов и колледжей России в 2015 году. 
1.2.	 Учредители конкурса
•	Национальное рейтинговое аттестационное агентство (РОСРЕЙТИНГ)
•	Российская ассоциация аккредитованных учебных заведений (РААУЗ)
•	Ассоциация негосударственных средних специальных учебных заведений (АНССУЗ)
•	Московский финансово-юридический университет (МФЮА).
1.3.	 Руководство, подготовка и проведение конкурса осуществляется Оргкомитетом из числа учредителей.
1.4.	 Периодичность проведения конкурса – один раз в год.
1.5.	 Информация о конкурсе размещается на сайтах РОСРЕЙТИНГ, РААУЗ, АНССУЗ, МФЮА: www.rosreiting.ru; www.raauz.ru; www.anssuz.ru; www.mfua.ru.             

2.	   Цели и задачи конкурса
2.1.	 Цели конкурса:
•	формирование общественного мнения о развитии  современного профессионального  образования, изменении методик и технологий преподавания в условиях приоритетных направлений общественного развития; 
•	раскрытие творческих и профессиональных возможностей молодых преподавателей профессиональной школы для эффективной работы в современной образовательной среде колледжей и вузов.
2.2.	 Основные задачи конкурса:
•	стимулирование творческих поисков преподавателей, их дальнейшего интеллектуального и профессионального роста;
•	выявление, отбор и рекомендации по внедрению в учебный процесс актуальных, практически значимых авторских образовательных инноваций;
•	обмен опытом по разработке и применению в учебном процессе представленных образовательных инноваций.

3.	Участники конкурса
3.1.	 Преподаватели, доценты, профессора высших и средних профессиональных учебных заведений России в возрасте до 35 лет.
3.2.	 Участники конкурса заполняют электронную заявку-анкету (приложение 1 на сайте РОСРЕЙТИНГ www.rosreiting.ru, раздел «Конкурс») и высылают на электронную почту Конкурса concurs@mfua.ru 
3.3.	 Повторное участие в конкурсе не чаще 1 раза в 3 года.

4.	Конкурсные задания
4.1.	 Конкурс состоит из 4-х этапов, каждый этап оценивается отдельно в баллах. При определении победителей конкурса баллы этапов суммируются.
4.2.	 Первый  этап конкурса – заочный, остальные этапы - очные. В рамках первого этапа экспертная комиссия оценивает содержание представленных проектов по разработке  и внедрению в учебный процесс инновационных образовательных технологий.
4.3.	 Участниками второго этапа становятся конкурсанты, получившие более 20 баллов  на первом этапе конкурса. В пятидневный срок им направляется информационное письмо с приглашением для участия в  следующих турах конкурса. 
4.4.	  Аннотация инновационной образовательной технологии. 
Формат: письменная аннотация представленной работы (индивидуальная и (или) коллективная работа до 3-х человек) (приложение 2 на сайте РОСРЕЙТИНГ www.rosreiting.ru, раздел «Конкурс»). 
Аннотация высылается вместе с заявкой на электронную почту Конкурса concurs@mfua.ru 
Разделы аннотации:
•	образовательная и методическая ценность работы;
•	инновационность (оригинальность) представленной работы;
•	эффективность применения ресурсного обеспечения;
•	культура представления информации.
Критерии оценивания:
•	образовательная и методическая ценность инновации (5 баллов);
•	новизна (оригинальность) представленной инновации (5 баллов);
•	востребованность, возможность широкого применения разработки в учебном процессе (5 баллов);
•	эффективность применения ресурсного обеспечения (5 баллов);
•	культура представления информации (5 баллов).
Рецензии жюри участникам конкурса не выдаются. Материалы не возвращаются.  
Авторские методики после оценивания размещаются на сайте с целью ознакомления и распространение современного педагогического опыта среди профессионального  сообщества и широкой общественности.
4.5.	Визитная карточка.
Визитная карточка представляет собой  презентацию в Power Point. Содержание слайдов помогает представить конкурсанта членам жюри. В презентации кроме сведений о конкурсанте необходимо дать представление о динамике результатов педагогической деятельности преподавателя, о его научно-методической и внеурочной деятельности.
Тематика визитной карточки:  «Моя профессия – преподаватель». 

Критерии оценивания:

1.	Краткость и емкость изложения информации о себе (3 балла);
2.	Краткость и емкость сведений о педагогической деятельности (5 баллов);
3.	Эстетика подачи материала (5 баллов);
4.	Доступность для восприятия (3 балла).
Визитная карточка высылается конкурсантом, получившим 20 и более баллов за 1 этап конкурса, как подтверждение участия в следующих этапах конкурса.
4.6.		2 этап «Мастер-класс» (регламент: до 45 минут, включая 10 минут на вопросы жюри).
Формат: открытое занятие со студентами московских вузов и колледжей.
Критерии оценивания:
•	инновационность разработки (5 баллов);
•	глубина раскрытия темы (5 баллов);
•	оригинальность методических приемов (подачи материала) (5 баллов);
•	умение создавать и поддерживать высокую интенсивность деятельности студентов (5 баллов); 
•	умение организовывать самостоятельную поисковую деятельность студентов в  аудитории (5 баллов);
•	умение создавать и поддерживать атмосферу взаимодействия и взаимоуважения  студентов  (5 баллов);
•	умение взаимодействовать с аудиторией (5 баллов);
•	культура публичного выступления (5 баллов).
4.7.	Участниками 3 и 4 этапов становятся конкурсанты, получившие более 25 баллов  на втором этапе конкурса.
4.8.	3 и 4 этап – импровизированное выполнение конкурсного задания. 
Задание 3 этапа  оценивает ораторские навыки конкурсанта. Тема задания объявляется за 1 день.
Задание 4 этапа – демонстрация психологических приемов взаимодействия с аудиторией объявляется в день конкурса за 30 минут до его начала.

5.	График проведения конкурса
5.1.	1 этап – регистрация  заявок-анкет, аннотаций (01.02.2015 – 15.03.2015);
•	оценка материалов (16.03.2015 – 22.03.2015);
•	публикация результатов и аннотаций 1 этапа (30.03.2015);
•	подготовка и представление жюри визиток (16.03.2015 – 10.04.2015).
5.2.	 2 этап – мастер-класс (20.04.2015, г. Москва).
5.3.	  3 и 4 этапы – конкурсные задания (21.04.2015, г. Москва).
5.4.	 Подведение итогов конкурса и пресс-конференция (22.04.2015 г.).

6.	Награждение победителей, лауреатов и участников конкурса
6.1.	 Церемония награждения победителей и лауреатов проводится в Москве.
6.2.	 По результатам конкурса определяются победители в номинациях «Лучший преподаватель вуза» и «Лучший преподаватель колледжа».
6.3.	 Распределение мест происходит в соответствии с количеством набранных баллов по результатам всех этапов конкурса.
6.4.	 Победители конкурса награждаются грамотами Министерства образования и науки РФ (Департамента образования Москвы) 
6.5.	 Призеры, занявшие второе и третье место, награждаются призами и ценными подарками.
6.6.	 Лауреаты конкурса (участники 2 этапа) награждаются дипломами.
6.7.	 Все участники конкурса награждаются сертификатами (высылаются по почте). 

7.		Технические требования к высылаемым материалам
7.1.	Аннотация должна быть выполнена в редакторе Microsoft Word: ориентация листа – книжная, формат А4, поля по 2 см по периметру страницы, шрифт Times New Roman, размер шрифта для текста – 14пт, размер шрифта для таблицы – 12 пт, междустрочный интервал – одинарный, выравнивание – по ширине страницы. Объем аннотации – не более 5 страниц. 
Подтверждение о получении материалов поступает на e-mail, с которого осуществлялась их  отсылка,  в течение трех рабочих дней.

8.	Основные понятия, используемые в Положении
8.1.	 Аннотация – краткая характеристика методики. Содержит наиболее существенные стороны содержания, указывает на отличительные особенности и достоинства работы, достигнутые (предполагаемые) результаты.
8.2.	 Методика – совокупность методов, приемов, изученных и опробованных в результате преподавательской деятельности.
8.3.	 Мастер-класс – урок высшего мастерства.
8.4.	 Образовательная технология – процессная система совместной деятельности студента и преподавателя по проектированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам процесса.
8.5.	 Ресурсное обеспечение – совокупность учебно-методических, материально-технических, информационных средств для достижения образовательной цели.
8.6.	 Инновация – внедренное новшество, обеспечивающее качественный рост эффективности процесса. Является конечным результатом интеллектуальной деятельности человека, его фантазии, творческого процесса, рационализации. Этапы инновации: разработка - процесс внедрения - получение качественного улучшения.

Прием конкурсных материалов и контакты участников конкурса с Оргкомитетом осуществляются по электронной почте: concurs@mfua.ru

Приложение 1
Заявка-анкета
на участие во всероссийском  конкурсе 
«Лучший молодой преподаватель»
для преподавателей, доцентов, профессоров 
высших учебных заведений и колледжей 
по разработке  и внедрению в учебный процесс 
инновационных образовательных технологий 

1. Фамилия, имя, отчество автора (полностью) ____________________________________  _______________________________________________________________________________
2. Год, месяц день рождения _____________________________________________________
3. Место работы________________________________________________________________  
полный адрес : индекс________ город ___________________ улица______________________ федеральный телефонный код города______________ телефон/факс _____________________             
e-mail ________________________________________ (указать обязательно) 
4. Ученая степень, звание ________________________________________________________
5. Педагогический стаж работы___________________________________________________
6. Преподаваемая дисциплина, заявленная на конкурс ________________________________________________________________________________ 
7. Наименование авторской разработки ___________________________________________
________________________________________________________________________________
8. Домашний адрес автора (полностью)  индекс ___________ город_____________________ область__________________ федеральный телефонный код города_______________________ телефон___________ Сотовый телефон ________________ Е- mail _______________________  
                                                                     (указать обязательно)
9. Дата заполнения___________

Удостоверение кандидата, доктора наук прилагается к заявлению-анкете (скан).

Приложение 2
АННОТАЦИЯ
Сведения об авторе
	Фамилия, имя, отчество, 
Возраст
Ученая степень, звание
Учебное заведение	
Представленная дисциплина		
Наименование инновационной технологии		
Краткое описание образовательной технологии		
Образовательная и методическая ценность работы		
Инновационность (оригинальность) представленной работы		
Эффективность применения ресурсного обеспечения